Nem todas as atividades postadas no blog "Nos Caminhos da Alfabetização" são de nossa autoria e algumas desconhecemos.

quarta-feira, 28 de abril de 2010

Pedagogia de projetos

Pedagogia de projecto

O que é e para que serve?

Todos nós trabalhamos com projectos em todos os momentos da nossa vida.

Na escola ou no jardim de infância, o projecto é uma forma de ajudar a criança a aprender de maneira prática, tornando a aprendizagem atraente e eficaz.
A realização de um projecto exige processos mentais, tarefas físicas e propostas de problemas e respostas a várias questões.
O projecto parte de uma situação-problema, um desafio para o encontro da solução.
Através do projecto, a criança é incentivada a:


1.desenvolver actividades com objectivos concretos;
2.realizar tarefas produtivas;
3.desenvolver a compreensão por meio da experiência;
4.desenvolver a iniciativa e a responsabilidade;
5.estimular a perseverança na realização de tarefas;
6.valorizar o trabalho cooperativo;
7.desenvolver o pensamento reflexivo;
8.ampliar campos de interesses.


Fases de um projecto



1.Intenção e Incentivo: Inicia-se um projecto quando se percebe um grande interesse por parte das crianças por um determinado assunto ou situação concreta. O educador/professor deve aproveitar esse interesse para desenvolver o assunto e propor questões (desafios) para a resolução do problema ou situação.
2.Preparação do plano de trabalho: Realizam-se pesquisas, procurando os instrumentos necessários, planeando as actividades para a solução dos problemas. Esse roteiro funcionará como referência para a realização do trabalho.
3.Execução: É a fase da acção e a mais estimulante para as crianças. Nesta fase podem surgir dificuldades, erros e imprevistos e as crianças serão orientadas a resolvê-los e a continuar o trabalho. O educador/professor deve estar atento e estimular as crianças, valorizando o seu desenvolvimento e acompanhando as suas dificuldades. O trabalho deve ser sempre feito pelas crianças.
4.Avaliação: Serão avaliados, pelas crianças, o objectivo, o planeamento, as actividades e o resultado final. Com a ajuda e orientação do educador/professor, as crianças farão uma análise do seu trabalho, apresentando críticas e comentários apropriados sobre o projecto.
5.Culminância: É o atingir do objectivo básico do projecto através de uma apresentação, exposição, exibição do resultado obtido.

O educador/professor deve facilitar a integração dos conteúdos dos diversos materiais e oferecer oportunidades para o exercício da liberdade e uso de direitos. A criança aprende fazendo e a aprendizagem é mais consistente e duradoura.
A função do educador/professor é a de orientador, sensibilizador, conselheiro, desafiador, em que exerce e controla as actividades, avaliando as crianças e o seu próprio desempenho.
Uma discussão na sala pode ser uma forma de avaliar um projecto, dando oportunidades para reflectir sobre a contribuição e a validade do projecto.
A avaliação deve ser constante, através de observações, actividades, participação e colaboração.




In Colecção Dia-a-Dia do Professor Volume 3 1º Período

Escola é... (Paulo Freire)





Escola é



"... o lugar que se faz amigos.


Não se trata só de prédios, salas, quadros,


Programas, horários, conceitos...


Escola é sobretudo, gente


Gente que trabalha, que estuda


Que alegra, se conhece, se estima.

O Diretor é gente,


O coordenador é gente,


O professor é gente,


O aluno é gente,


Cada funcionário é gente.

E a escola será cada vez melhor


Na medida em que cada um se comporte


Como colega, amigo, irmão.

Nada de “ilha cercada de gente por todos os lados”


Nada de conviver com as pessoas e depois,


Descobrir que não tem amizade a ninguém.


Nada de ser como tijolo que forma a parede,


Indiferente, frio, só.

Paulo Freire

Os quatro pilares da educação


segunda-feira, 26 de abril de 2010

Fazendo bolo na sala de aula

Nossa amiga Edileusa apresentou a letra b, com a palavra bolo fazendo uma deliciosa receita em sala de aula....
o bolo ficou uma delícia!!!!

Lembrancinha da páscoa... Adriana e Edileusa




sexta-feira, 16 de abril de 2010

Memórias do deu primeiro dia de aula...



"Infância Escolar" (Luciene)

Entrei na escola com 7 anos e minha primeira professora era linda branquinha de cabelos negros, tinha um rosto angelical. Até hoje lembro quando ela se posicionava em minha frente com vários lápis de cores e ia mostrando e perguntando qual era aquela cor. Num dia ela sofreu um acidente e quebrou a bacia e não voltou mais naquele ano. Isso foi tão traumático que não me lembro o nome da professora substituta.
Já na 1ª série, um dia eu pedi para tomar água e ela disse "não". Eu com 8 anos, pensei: "eu não converso, não levanto, não atrapalho, me levantei e fui até o filtro e tomei água". Na hora que bateu o sinal para ir embora ela disse que todos poderiam sair menos eu.
Fiquei ali parada e ela arrumava seu material em silêncio, até que parou olhou para mim e disse:
_ Isso é para você ver quem manda na sala de aula, pode ir e não faça isso nunca mais.
Levantei frustrada, chateada e fui embora. Moral da ´história: Detesto água! Um dia meu médico perguntou se eu era camelo e na hora lembrei da professora!


"Minha Primeira Vez na Escola" (Cássia)

A primeira vez que fui para a escola, eu tinha 6 anos. Por ser apegada com a minha mãe foi um sacrifício ficar na escola; Ficava preocupada se a minha mãe não fosse me buscar.

Como que eu ia fazer e se chovesse, e na hora de ir embora? Tinha medo de tudo. Não falava lá na frente, só dava a leitura para professora na hora do recreio
Certa vez eu não queria ficar na escola por causa da chuva, chorei muito e a diretora veio me pegou a força. Segurei na grade do portão da escola, não qiz soltar. Ela pegou em mim dei uma mordida nela.
Mesmo assim ela me levou para dentro e mandou minha mãe ir embora e eu fiquei.
Lembro também da minha cartilha, era a Sodré, o nome da professora eu não lembro, mas o da diretora eu nunca me esqueço.



"Minha alfabetização" (Júlia)

A minha alfabetização iniciou aos 7 anos de idades, numa pequena cidade do interior no estado do MT. Eu não consigo recordar com detalhes. Mas eu me lembro que naquela época os professores eram bem rígidos, a escola era pequena embora muito arejada.

Minha primeira professora adorava colocar as crianças de castigo atrás da porta de braços abertos. Eu por ser muito tímida e muito esforçada, nunca tive problemas com ela, mas morria de medo dela.

A professora que marcou fou a do 2º ano, aqui na cidade de Anápolis. Ela marcou minha vida por ser muito meiga.



"Lembranças dos meus primeiros anos na escola" (Adriana)

Já faz um tempo do meu primeiro dia de aula, comecei com seis anos. Lembro-me que era uma sala de jardim, tive que acordar cedo ainda estava escuro, eu como todas as crianças vivia um momento único estava entusiasmada. A escola ficava proxima à minha casa.
Quem me arromou e me levou foi a minha mãe, lembro que fomos a pé, Chegando lá conhecia a minha professora, ela era jovem, bonita e muito alegre.
A escola estava passando por uma reforma e o pátio ficou sendo por alguns meses a nossa sala de aula. Fiquei com o coração apertado quando minha mãe falou que iria me dixar lá, mas consegui resistir.
Lembro-me que colorimos uma tartaruguinha e colocamos serragem no seu casco.
Da castilha me recordo que tinha os seguintes personagens: Lula (menino), Lulu (cachorro) e Lalá (menina).


Lembrança Triste" (Edileusa)

Me lembro de muitos acontecimentos da época em que eu fui alfabetizada, mas o que mais me marcou foi um fato triste.
...Um certo dia na sala de aula alguém pediu para ir ao banheiro e ela a professora não deixou. O colega então muito apertado fez xixi na sala. A professora então quando percebeu se enraiveceu e espalhou milho no chão e colocou toda a sala de joelhos no milho, de braços abertos e língua pra fora; Isso de hora do receio até a hora de ir embora.
Fiquei com os joelhos inchados e muito doloridos. Minha mãe foi até a escola e de lá me tirou. Fiquei sem estudar por 2 anos, pois fiquei muito traumatizada e até hoje sou...


"Memórias de infância" (Lourdes)

Meu primeiro dia de aula, foi para mim a coisa memorável única que jamais esquecerei. Tinha 7 anos de idade. Foi em Ceres, era uma escola muito rígida de Freiras Franciscanas
Meu primeiro dia de aula, foi para mim a coisa memorável única que jamais esquecerei. Tinha 7 anos de idade. Era em um colégio em Ceres; Colégio muito rígido de Freiras Franciscanas onde ficava em regime interno. Nosso uniforme teria que ser bem passado e engomado (blusa branca e saia pregueada marrom). Lembro-me que chorei muito nos primeiros dias, sempre mentia que estava com dor de cabeça para não ir à escola.
Minha professora era muito amável. A cartilha era a Sodré. Lembro-me que era muito tímida e muito quietinha, mas não muito inteligente, filha de pais analfabetos, assalariados e moravam na roça. Razão pela qual morava em regime interno no convento das freiras para poder estudar.
Hoje sou grata porque aprendi muito, não só a ler e escrever, mas também autonomia, socialização, conviver com vários tipos de pessoas. Grandes experiências boas e ruins.
Graças a Deus hoje, estou realizando o sonho de meus pais, embora um pouco tarde, mas como sabemos, nunca é tarde para aprender e sempre estamos aprendendo.




“Recordações” (Elizabeth)

Eu fui alfabetizada em uma escola da zona rural, onde só existia uma sala de aula e uma única professora para lecionar todas as turmas: desde o pré até o 4º ano da época. Era tudo muito difícil, pois morava na fazenda e tinha que fazer uma longa caminhada para chegar até à escola. Mas quando estava na escola tudo era maravilhoso, os colegas eram grandes amigos e a aula sempre maravilhosa.
Eu me lembro que ao lado da escola tinha uma capela e eu ficava maravilhada com tudo que existia lá. O recreio era a hora mais esperada da época, pois todos divertiam muito, e as brincadeiras da época eram bem tranqüilas e animadas.
O que eu nunca vou conseguir esquecer á da minha professora. Ela sempre foi para mim um exemplo de pessoa, aprendi muito com ela, e devo a ela muito do que sou hoje. Agora só me resta saudade. A minha professora até o 4º ano era a minha querida mãe. Hoje ela já não vive mais aqui, mas com certeza no céu.

quarta-feira, 14 de abril de 2010

Deficiências (Mário Quintana)



"Deficiente" é aquele que não consegue modificar sua vida, aceitando as imposições de outras pessoas ou da sociedade em que vive, sem ter consciência de que é dono do seu destino.






"Louco" é quem não procura ser feliz com o que possui.






"Cego" é aquele que não vê seu próximo morrer de frio, de fome, de miséria, e só tem olhos para seus míseros problemas e pequenas dores.






"Surdo" é aquele que não tem tempo de ouvir um desabafo de um amigo, ou o apelo de um irmão. Pois está sempre apressado para o trabalho e quer garantir seus tostões no fim do mês.






"Mudo" é aquele que não consegue falar o que sente e se esconde por trás da máscara da hipocrisia.






"Paralítico" é quem não consegue andar na direção daqueles que precisam de sua ajuda.






"Diabético" é quem não consegue ser doce.






"Anão" é quem não sabe deixar o amor crescer.




E, finalmente, a pior das deficiências é ser miserável, pois:




"Miseráveis" são todos que não conseguem falar com Deus."A amizade é um amor que nunca morre."

Dia do trabalho













































Atividades sobre índios e Descobrimento do Brasil


















































































































































































































































































































































































































































































































































































terça-feira, 13 de abril de 2010

A vida é um trem que passa

A vida é o trem que passa
Os sonhos são vagões
O amor é o maquinista
Somos nós, a estação!
Adquira seu bilhete, faça sua escolha
O trem vai seguindo continuadamente
Em cada vagão, o desejo de sua mente...há também tristezas, desilusões
Com a passagem na mão, escolha!
A viagem, se longa não sabemos
A bagagem é cada dia vivenciada
Mudar o rumo, podemos
Sem mesmo saber da parada
A estação nunca pode estar vazia
Será sempre um passeio viver
Se sentar na janela, aprecie
Tudo é passagem, algo pode reter
Cada dia que passa é contagem regressiva
Viaje como se cada instante fosse único
Cada olhar como se fosse o último
Respire fundo, o caminho é longo
Encontrará adversidades
...tristezas
...saudades
...abismos
...retas
...curvas
inúmeras serão as vezes
que não veremos o que há além da curva
Mas o percurso seguirá sonhando
A vida é uma viagem
Somos mutantes
Somos passageiros
Somos nuvens
Somos fumaça
Por não saber decifrar o mapa da vida
Algumas vezes nos perderemos no trajeto
Mas, para quem sonha, nada é impossível
nunca se perde, sempre se encontra
Escute, ouça, é o apito de mais uma partida
Poderá estar partindo para novos lugares
sem roteiros
sem destinos
em poente ou nascente
A direção é para a felicidade
Conduzirá e será conduzido
O maquinista sempre atentona história, na vida
De tudo que viver, uma coisa é certa:
Não se canse da viagem, prossiga
Lute, grite, implore
Mas não desista...
se cansar, acene, sorria
O maquinista não te deixará
Não hesite, não tema
Onde parar, um coração
certamente o acalentará
A viagem prossegue...
e sabendo onde quer ir
Vá seguro, você consegue
Sabendo sempre que vai valente...
sua viagem será eternamente...
no vagão de primeira classe.
Marillena S. Ribeiro

Retirado do blog: http://cantinhodadezinha.blogspot.com/